Balita adalah makhluk kecil yang sibuk. Mereka berjalan, berbicara, dan menjelajahi dunia di sekitar mereka dengan rasa ingin tahu yang menakjubkan.
Anda mungkin memperhatikan bahwa perkembangan anak Anda berjalan dengan kecepatannya sendiri-sendiri. Dan tidak apa-apa - setidaknya sebagian besar waktu. Namun, jika Anda khawatir anak Anda yang berusia 2 tahun tidak berbicara sebanyak teman sebayanya, atau bahwa mereka masih mengoceh versus mengucapkan kata-kata yang sebenarnya, itu adalah kekhawatiran yang valid.
Memahami apa yang secara perkembangan sesuai pada usia ini dapat membantu Anda mengetahui apakah total Anda berada di jalur yang benar. Berikut lebih lanjut tentang pencapaian, apa yang harus diperhatikan, dan bagaimana Anda dapat mencari bantuan untuk potensi masalah.
Terkait: Tonggak bahasa pada 1 hingga 2 tahun
Tonggak bahasa dan ucapan pada usia 2 tahun
Pada usia 2 tahun, pencapaian penting dalam berbicara dan bahasa termasuk memiliki kosakata yang terdiri dari 50 kata atau lebih, meskipun tidak diucapkan dengan sempurna atau dipahami oleh orang asing. Anak Anda juga dapat memanggil makanan favoritnya dengan nama yang benar dan mengeluarkan berbagai suara binatang - moo, baa, cluck, oink - saat diminta.
Frasa dua kata juga muncul (mis., "Ingin makanan"), serta penggunaan kata ganti seperti "milikku", pada ulang tahun kedua anak Anda.
Antara usia 2 dan 3 tahun, anak Anda mungkin tahu antara 200 dan 1.000 kata. Itu lompatan besar dalam kosa kata! Mereka mungkin mulai memahami dan berbicara tentang konsep spasial, seperti "di" atau "di". Mereka juga menunjukkan pemahaman yang lebih baik tentang kata ganti dan mengetahui kata-kata untuk menggambarkan orang, tempat, dan benda, termasuk "bahagia" atau "sedih" dan "besar" atau "kecil".
Tonggak sejarah lainnya termasuk:
- menggunakan kalimat dua hingga tiga kata (mis., "Saya ingin lebih" atau "Saya mengerti")
- berbicara lebih jelas sehingga pengasuh bisa mengerti
- menjawab pertanyaan sederhana
- menggunakan lebih banyak kata ganti, seperti "aku", "kamu", atau "aku"
- menambahkan infleksi yang sesuai pada pertanyaan (mis., "saya belok?")
- mulai menggunakan kata jamak dengan menambahkan "s" ke kata sehari-hari, seperti "mainan" atau "sepatu"
- mulai menggunakan bentuk lampau untuk kata kerja, seperti "berjalan" atau "melompat"
Penting untuk diperhatikan bahwa anak-anak pada usia ini masih dapat meninggalkan akhir kata. Mereka mungkin juga tidak berbicara dengan cara yang benar-benar dipahami oleh orang asing. Ketika mereka berusia 2 tahun, Anda atau pengasuh lain mungkin hanya memahami sekitar 50 persen dari kata-kata yang diucapkan anak Anda.
Saat anak Anda mendekati usia 3 tahun, perkataan mereka dapat dipahami dengan cukup baik oleh orang-orang di keluarga Anda atau orang lain yang secara teratur merawat mereka.
Terkait: Apakah balita saya mengalami keterlambatan bicara?
Penundaan bicara non-autistik vs. penundaan bicara autis
Anda mungkin pernah mendengar bahwa penundaan bicara dikaitkan dengan autisme. Ini benar, tetapi penundaan bisa terjadi dengan sendirinya. Secara umum, anak-anak dengan keterlambatan bicara yang terisolasi cenderung mencapai tonggak sejarah mereka di bidang perkembangan lain - tidak hanya dalam ucapan atau bahasa.
Misalnya, anak Anda mungkin kesulitan berbicara tetapi tidak menanggapi ketika namanya dipanggil atau dapat menggunakan cara lain untuk berkomunikasi, seperti menggelengkan kepala ya atau tidak, menggunakan bahasa isyarat, atau vokalisasi. Anak Anda mungkin tidak memiliki banyak kosakata, tetapi mereka bisa ikuti arahan yang sesuai dengan usia atau gunakan keterampilan sosial yang sesuai dengan usia.
Anak-anak dengan gangguan spektrum autisme (ASD) mungkin mengalami keterlambatan bicara, sebaik kesulitan berkomunikasi secara umum. Misalnya, Anda mungkin melihat anak Anda tidak menanggapi namanya atau mengikuti petunjuk. Anak Anda mungkin tidak menunjuk ke arah objek atau menggunakan gerakan lain.
Ciri-ciri autisme lainnya meliputi:
- Masalah komunikasi tambahan. Ini termasuk mengulangi kata atau frasa tertentu dan kehilangan kata atau frasa yang pernah ada dalam kosakata mereka. Anda mungkin juga memperhatikan bahwa ketika anak Anda berbicara, mereka melakukannya dengan robot, nyanyian, atau nada suara yang tidak biasa lainnya.
- Tantangan sosial. Pada anak autis, masalah ini termasuk kontak mata yang terbatas dan kesulitan membaca isyarat, seperti ekspresi wajah atau bahasa tubuh, di antara tantangan lainnya.
- Perilaku berulang. Menggoyang atau mengepakkan tangan adalah tanda autisme lainnya. Si kecil mungkin sangat fokus pada minat tertentu, bermain dengan mainan mereka hanya dengan cara tertentu (misalnya, mengantre boneka atau krayon berputar), atau bahkan tampak tertarik hanya pada satu bagian dari mainan tertentu, seperti kancing pada sebuah gaun boneka.
Menjadi sangat bermasalah dengan melanggar rutinitas normal adalah karakteristik umum lainnya dari ASD.
Tahan keinginan untuk mendiagnosis anak Anda sendiri, dan sampaikan kekhawatiran apa pun kepada dokter anak anak Anda. Beberapa perilaku di atas mungkin menjadi bagian dari kepribadian atau perkembangan balita Anda. Para ahli mengatakan bahwa diagnosis dokter tentang autisme pada usia 2 tahun bisa "sangat andal", tetapi perlu diperhatikan bahwa seringkali dibutuhkan waktu lebih lama bagi kebanyakan anak untuk mendapatkan diagnosis akhir.
Terkait: Seberapa dini autisme dapat dideteksi?
Penyebab keterlambatan bicara atau bahasa
Di luar ASD, ada sejumlah alasan mengapa anak Anda mungkin mengalami keterlambatan bicara atau bahasa. Penyebab utamanya adalah yang tidak dapat dikaitkan dengan beberapa kondisi lain yang memengaruhi anak Anda.
Pidato dan bahasa adalah dua hal yang berbeda. Pidato adalah cara anak Anda membentuk kata dan suara, sedangkan bahasa adalah cara anak Anda menerapkan makna pada kata-kata tersebut dan berkomunikasi. Anak-anak dapat mengalami kesulitan mengucapkan kata-kata, menyatukannya, atau masalah lain dengan ucapan dan bahasa.
Beberapa penyebab utama meliputi:
- Gangguan bahasa ekspresif perkembangan (DELD). Anak-anak dengan kondisi ini mengalami kesulitan mengekspresikan diri dengan ucapan, gerak tubuh, dan tulisan (meskipun masalah dengan menulis tidak akan terlihat pada balita). Penyebab gangguan ini tidak diketahui.
- Gangguan bahasa reseptif. Di sisi lain, anak dengan gangguan bahasa reseptif mengalami kesulitan dalam memahami dan memproses bahasa yang mereka dengar. Anak-anak ini mungkin mendengar kata-kata di sekitar mereka tetapi kesulitan menghubungkan kata-kata tersebut dengan artinya. Seperti gangguan bahasa ekspresif, penyebabnya umumnya tidak diketahui.
Kondisi sekunder lainnya yang juga dapat menyebabkan keterlambatan bicara dan bahasa. Artinya penundaan tersebut disebabkan oleh kondisi lain yang memengaruhi bagian lain dari tubuh atau otak anak Anda. Misalnya telinga atau langit-langit lunak mulut.
Mereka termasuk:
- cerebral palsy
- apraxia masa kecil dalam berbicara
- disartria
- gangguan pendengaran sebelum atau setelah bicara berkembang
- cacat intelektual
- mutisme selektif
Terkait: Gangguan bicara
Intervensi dan pengobatan
Di Amerika Serikat, anak-anak memenuhi syarat untuk program federal gratis yang disebut "intervensi dini" hingga usia 3 tahun. Program ini mencakup setiap area perkembangan anak, dari keterampilan fisik hingga keterampilan emosional dan seterusnya.
Berkenaan dengan bahasa dan ucapan, audiolog dan ahli patologi wicara-bahasa membantu anak-anak dengan keterampilan komunikasi, termasuk mendengarkan, berbicara, memberi isyarat, dan pemahaman secara keseluruhan.
Anda juga dapat menghubungi program intervensi awal negara bagian Anda secara langsung. Cukup telepon dan katakan, "Saya memiliki kekhawatiran tentang perkembangan anak saya, dan saya ingin anak saya dievaluasi untuk mengetahui apakah mereka memenuhi syarat untuk layanan intervensi dini."
Setelah kontak pertama Anda, anak Anda akan dievaluasi oleh seorang profesional untuk menemukan kebutuhan masing-masing. Jika si kecil Anda memenuhi syarat, mereka mungkin akan menjalani lebih banyak tes atau observasi sehingga tim anak Anda dapat menulis Paket Layanan Keluarga Individual.
Sesuai dengan namanya, setiap paket anak akan disesuaikan dengan kebutuhan mereka dan perawatan potensial yang sesuai. Sebagai pengasuh, Anda membantu memutuskan bagian mana dari rencana anak Anda.
Kegiatan terapi untuk balita mungkin melibatkan:
- bermain permainan
- membaca buku untuk berinteraksi melalui bahasa
- berlatih dengan suara dan suku kata
Sesi dapat berlangsung di rumah Anda atau di sekolah terdekat, pusat penitipan anak, atau tempat umum lainnya.
Anda, sebagai orang tua, mungkin juga dapat membantu anak Anda dengan terapi wicara dengan pelatihan yang tepat dari ahli patologi wicara-bahasa. Para ahli berbagi bahwa anak-anak menunjukkan respons yang lebih bervariasi terhadap pembelajaran dari orang tua mereka, jadi pastikan untuk bekerja sama dengan para profesional saat membuat rencana akhir Anda.
Membahas masalah apa pun yang mungkin Anda miliki dengan dokter anak anak Anda juga merupakan ide yang bagus. Mereka dapat membantu evaluasi, serta merekomendasikan dan membantu mengoordinasikan pengujian medis yang sesuai, seperti tes pendengaran, dan rujukan spesialis potensial.
Bagaimana setelah usia 3 tahun?
Apakah anak Anda hampir berusia 3 tahun? Sebelum ulang tahun mereka, tim intervensi awal Anda akan membantu menulis rencana transisi untuk tahap terapi / dukungan berikutnya. Beberapa negara bagian terus menawarkan intervensi dini setelah usia ini - tim Anda dapat memberi Anda lebih banyak informasi tentang spesifikasinya. Bagi yang lain, layanan mungkin tersedia melalui distrik sekolah setempat.
Terkait: Apa itu terapi wicara?
Bagaimana prospeknya?
Ingatlah bahwa setiap anak berbeda, dan setiap rencana perawatan bersifat individual. Si kecil mungkin merespons terapi dengan cepat (jika diperlukan) atau, di sisi lain, mereka mungkin membutuhkan waktu untuk memahami berbagai hal.
Oleh karena itu, dalam kasus keterlambatan bicara dan / atau bahasa yang tidak terkait dengan kondisi lain, pengobatan dini dapat membantu. Para ahli di American Academy of Family Physicians berbagi bahwa anak-anak dalam kategori ini biasanya memiliki kemampuan berbicara normal pada saat mereka memasuki taman kanak-kanak.
Satu studi mengikuti pembicara yang terlambat dari saat mereka berusia 20 hingga 34 bulan sampai mereka di taman kanak-kanak dan seterusnya. Ditemukan bahwa 74 persen dari kelompok tersebut memiliki kemampuan berbicara dan bahasa yang normal pada saat mereka mencapai sekolah.
Sebuah studi yang lebih baru menunjukkan bahwa orang yang terlambat berbicara mungkin memiliki lebih banyak masalah emosional atau perilaku pada usia 2 tahun karena tidak dapat mengekspresikan diri mereka secara memadai. Namun, seiring waktu, anak-anak tersebut tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan di area tersebut jika dibandingkan dengan teman sebayanya.
Untuk keterlambatan bicara dan bahasa yang disebabkan oleh masalah sekunder, kemajuan anak Anda kemungkinan besar akan bergantung pada penyebabnya dan terapi pengobatan lanjutan. Jangan putus asa. Terus hubungi dokter anak anak Anda atau spesialis intervensi awal untuk mendapatkan bimbingan dan dukungan.
Garis bawah
Ada banyak hal yang dapat Anda lakukan di rumah untuk mempromosikan keterampilan berbicara dan bahasa yang baik di tahun-tahun awal. Cobalah membaca untuk balita Anda setiap hari. Anda juga dapat menyanyikan lagu dan berbicara dengan lantang saat melakukan tugas hari itu untuk membuat si kecil mendengar lebih banyak kata dan kalimat.
Jika Anda masih khawatir tentang anak Anda tidak mencapai tonggak bicara atau bahasa, konsultasikan dengan dokter anak Anda. Anda tidak memerlukan rujukan untuk layanan intervensi dini, tetapi dokter anak Anda mungkin dapat mengarahkan Anda ke arah yang benar untuk mendapatkan bantuan. Kuncinya adalah mengidentifikasi potensi masalah dan mendapatkan dukungan sesegera mungkin.
Dan jangan khawatir jika Anda tidak yakin apakah keluarga Anda membutuhkan layanan. Serahkan bagian itu kepada para profesional dan teruslah melakukan advokasi untuk anak Anda.
.jpg)